Ribet Academy, как и город, в котором он расположен, является школой 21 века. Здесь учат студентов быть изобретательными и гибкими, обеспечивая сбалансированную программу, сочетающую строгие академические знания с широким спектром внеклассных мероприятий, стимулирующих как тело, так и разум. Далее на losangeles1.one.
Многогранная обучающая программа настраивает студентов на обучение за пределами учебников. Преподаватели в школе понимают, что развитие учащихся – это больше, чем результаты тестов. Содействуют воспитанию характера и настаивают на личной ответственности. Уважение, доброжелательность и доверие – те качества, которые общие для школьного сообщества.
Школьники имеют высокий уровень знаний
Ribet Academy была основана в 1982 году Жаком Рибетом. Кампус школы расположен в центре Лос-Анджелеса, в непосредственной близости от культурных и развлекательных мест города. Ribet Academy занимает 16 место среди лучших частных школ Лос-Анджелеса и входит в сотню лучших частных школ Калифорнии. Школа аккредитована ассоциациями частных школ и колледжей западных штатов.
На уютной территории кампуса площадью 4 гектара кроме игровых и спортивных площадок, расположен зал для занятия баскетболом, жилые корпуса и шестиэтажный академический корпус, включающий оснащенные классы, компьютерные и научные лаборатории, помещения театра, библиотеку, три студии для занятия творчеством, кафе и тренажерный зал.
Расположенный в центре Лос-Анджелеса кампус площадью 9 акров имеет выдающееся 6-этажное главное здание, в котором обучаются начальные, средние и старшие классы. Внутри здания есть 5 научных лабораторий, в том числе физики, химии, биологии, информатики и робототехники. Кроме того, в школе есть театр на 99 мест, библиотека, 3 художественных студии, оркестровая комната, танцевальная студия, зал суда, столовая и тренажерный зал. Спортивные зоны включают внешние баскетбольные площадки и игровые площадки, баскетбольный зал и футбольное поле.
С 1988 года школа получила полную аккредитацию через аккредитационную комиссию школ Западной ассоциации школ и колледжей. 99% студентов поступают в университеты, включая: Гарвард, Стэнфорд, USC, Колумбийский университет, Дюк, Корнелл, Калифорнийский университет Беркли, UCLA, NYU, Carnegie Mellon и Pepperdine.
На первом месте в учебном заведении – интересы школьников
Когда учащийся впервые приходит в школу, проводится диагностический тест, чтобы лучше определить его способности. Это в свою очередь гарантирует, что школьники работают над вызовами в учебном процессе и продолжают развиваться по предметам, в которых они демонстрируют совершенство. Специальное расписание помогает студентам развиваться по предметам, в которых они демонстрируют слабость. Главная цель состоит в том, чтобы подготовить их к поступлению в колледж.
Интерес или цель учащегося стоит на первом месте при планировании учебной программы средней школы. Например, ученик средней школы, выбирающий кодирование для факультатива, в свою очередь получит компьютер, робототехнику или математику для углубленного обучения при поступлении в среднюю школу. Студент, интересующийся искусством, может закончить в общей сложности 8 классов искусства, 4 из которых имеют уровень AP, чтобы показать разнообразие своих навыков.
В школе преподаватели используют самые современные методы обучения. Инструкции и домашние задания в школе не универсальны. Они специально адаптированы к способностям и потребностям каждого ученика. Ведь преподаватели отдают себе отчет, что в одном классе ученики имеют разные уровни владения каждым предметом. Как следствие, часто можно увидеть, как учащиеся в одном классе работают на разных уровнях знаний по каждому предмету. Один второклассник может работать над учебником по математике для третьего класса, а другой учащийся может изучать учебник по математике для второго класса. Ученикам, имеющим трудности с любым предметом, предоставляется специализированная помощь и указания для достижения успеха.
Ученики выступают перед большой аудиторией
В школе стремятся воспитывать школьников, уверенно выступающих публично. Для этого учащиеся не только делают устные доклады на уроке, они также участвуют в музыкальных и театральных представлениях перед родителями и другими учениками. Цель проведения таких мероприятий состоит в том, чтобы детям было комфортно выступать перед аудиторией. Кроме традиционных академических предметов, школьники изучают музыку, пение, театр, физкультуру, технологии и искусство. Это способствует всестороннему образованию.
Каждый класс в школе создан как среда, способствующая развитию творчества, критическому мышлению и стремлению учиться и развиваться вне классной комнаты. По мере развития этих навыков все их применения станут легче и приятнее. Это создает среду, в которой школьник никогда не перегружается или не скучает из-за отсутствия вызовов.
Какие факультативы выбирают школьники?
После того как создана основа, школьник может работать над поиском своей опоры с точки зрения того, что его интересует настолько, чтобы строить карьеру. Всем учащимся средней школы предлагается попробовать все факультативы и увидеть, что им нравится, а что нет. Факультативы нужны только в течение первого учебного года в средней школе, и многие ученики затем меняют эти факультативы после школы как часть кружка и соревнований. Поощрение пробовать что-то новое и тяготеть к нравящимся предметам приводит к лучшему развитию ученика.
Все учащиеся должны иметь не только академическую направленность, но и широкий спектр интересов. В школе включили несколько факультативов в расписание: драма, дебаты, хор, оркестр, танцы и художественная программа AP. Главная роль в пьесе или сольная игра в спектакле может продемонстрировать страсть, которая подчеркнет их таланты к обучению.
- Танец. Этот класс дает возможность изучить несколько разных танцевальных форм, включая хип-хоп, джаз и степь. Кроме изучения разных форм танца, студенты имеют возможность создать собственную хореографию. Поскольку танец — это исполнительское искусство, курс завершается выступлением в конце семестра, который является финалом для студентов.
- Оркестр. Обучение игре на инструменте открывает новый мир дружбы и веселья. Оркестр обеспечивает отличную основу для всех аспектов жизни. Кроме музыки дети учатся самодисциплине, групповому сотрудничеству, решению проблем, постановке целей, самовыражению. Также развивают навыки памяти, концентрацию, уравновешенность и улучшают физическую координацию. Музыка, как и все виды искусства, также оказывает большое влияние на успешность детей.
- Хор. Исполнительный хор школы объединяет хоровое пение с хореографией и костюмами, представляющими разные темы. Дети изучают основы вокальной техники, включая вокальные упражнения, контроль дыхания, создание тона, тренировку слуха и развитие диапазона.
- Театральное искусство. Как курс по выбору, программа театра средней школы предоставляет полный спектр творческих возможностей для всех желающих. Занятия предназначены для поощрения студентов к развитию индивидуальных навыков речи и выступления, а также для поддержки студентов в ответственной работе в качестве сплоченной группы.
- Изобразительное искусство. Основное внимание в изобразительном искусстве средней школы уделяется рисованию. В основе всех высших видов искусства лежит умение рисовать. Здесь обучают студентов разным техникам рисования – штриховке, перспективе, пропорциям, фигуре человека, композицию. Школьники также узнают принципы дизайна и баланс через создание сборок. Сильный акцент в программе определен на историю искусства с экскурсиями в музее, письменными курсовыми работами и устными докладами о разных художниках и периодах искусства.
- Выступление и прения. Учащиеся 6-8 классов имеют право участвовать в программе “Jr. High Debate”. Учащиеся могут принимать участие в 5 турнирах в год, включая национальный чемпионат средней школы по речи и дебатам. В рамках программы школьники путешествовали в Колорадо, Огайо, Оклахому, Кентукки и Техас. Там они соперничали в различных дебатах и выступлениях. Программа выступления и дебатов в средней школе входит в восемь лучших программ в США.