Ribet Academy, як і місто, в якому вона розташована, є школою 21 століття. Тут навчають студентів бути винахідливими та гнучкими, забезпечуючи збалансовану програму. Вона поєднує суворі академічні знання із широким спектром позакласних заходів, які стимулюють як тіло, так і розум. Далі на losangeles1.one.
Багатогранна навчальна програма налаштовує студентів на навчання за межами підручників. Викладачі у школі розуміють, що розвиток учнів – це більше, ніж результати тестів. Тож сприяють вихованню характеру та наполягають на особистій відповідальності. Повага, доброзичливість і довіра – ті якості, які є базовими для шкільної спільноти.
Школярі мають високий рівень знань
Ribet Academy була заснована у 1982 році Жаком Рібетом. Кампус школи розташований у центрі Лос-Анджелеса, у безпосередній близькості від культурних та розважальних місць міста. Ribet Academy посідає 16 місце серед найкращих приватних шкіл Лос-Анджелеса і входить до сотні найкращих приватних шкіл Каліфорнії. Школа акредитована Асоціаціями приватних шкіл та коледжів західних штатів.
На затишній території кампуса площею 4 гектари, крім ігрових та спортивних майданчиків, розташований зал для заняття баскетболом, житлові корпуси та шестиповерховий академічний корпус, що включає оснащені класи, компʼютерні та наукові лабораторії, приміщення театру, бібліотеку, три студії для заняття творчістю, кафетерій та тренажерний зал.
Розташований у центрі Лос-Анджелеса кампус площею 9 акрів має визначну 6-поверхову головну будівлю, в якій навчаються початкові, середні та старші класи. Усередині будівлі є 5 наукових лабораторій, зокрема фізики, хімії, біології, інформатики та робототехніки. Крім того, у школі є театр на 99 місць, бібліотека, 3 художні студії, оркестрова кімната, танцювальна студія, зал суду, їдальня та тренажерний зал. Спортивні зони включають зовнішні баскетбольні майданчики та ігрові майданчики, а також баскетбольний зал та футбольне поле.
З 1988 року школа отримала повну акредитацію через акредитаційну комісію шкіл Західної асоціації шкіл і коледжів. 99% студентів вступають до університетів, включаючи: Гарвард, Стенфорд, USC, Колумбійський університет, Дюк, Корнелл, Каліфорнійський університет Берклі, UCLA, NYU, Carnegie Mellon і Pepperdine.
На першому місці у навчальному закладі – інтереси школярів
Коли учень вперше приходить до школи, проводиться діагностичний тест, аби краще визначити його здібності. Це, своєю чергою, гарантує, що школярі працюють над викликами у навчальному процесі та продовжують розвиватися з предметів, в яких вони відчувають свою силу та перевагу. Спеціальний розклад допомагає студентам розвиватися з предметів, в яких вони демонструють слабкість. Головна мета полягає у тому, щоб підготувати їх до вступу до коледжу.
Інтерес або мета учня стоїть на першому місці при плануванні навчальної програми середньої школи. Наприклад, учень середньої школи, який обирає кодування для факультативу, своєю чергою отримає комп’ютер, робототехніку чи математику для поглибленого навчання при вступі до середньої школи. Студент, який цікавиться мистецтвом, може закінчити загалом 8 класів мистецтва, 4 з яких мають рівень AP, щоб показати різноманітність своїх навичок.
У школі викладачі використовують найсучасніші методи навчання. Інструкції та домашні завдання у школі не є універсальними. Вони спеціально адаптовані до здібностей і потреб кожного учня. Адже викладачі усвідомлюють, що в одному класі учні мають різні рівні володіння кожним предметом. Як наслідок, нерідко можна побачити, як учні в одному класі працюють на різних рівнях знань з кожного предмета. Один другокласник може працювати над підручником з математики для третього класу, а інший учень може вивчати підручник з математики для другого класу. Учням, які мають труднощі з будь-яким предметом, надається спеціалізована допомога та вказівки для досягнення успіху.
Учні виступають перед великою аудиторією
У навчальному закладі прагнуть виховувати школярів, які впевнено виступають публічно. Для цього учні не тільки роблять усні доповіді на уроці, вони також беруть участь у музичних і театральних виставах перед батьками та іншими учнями. Мета проведення таких заходів полягає у тому, щоб учням було комфортно виступати перед аудиторією. Окрім традиційних академічних предметів, школярі також вивчають музику, спів, театр, фізкультуру, технології та мистецтво. Це сприяє всебічній освіті.
Кожен клас у школі створений як середовище, яке сприяє розвитку творчості, критичному мисленню та прагненню навчатися та розвиватися поза класною кімнатою. У міру розвитку цих навичок, усі їх застосування стануть легшими та приємнішими. Це створює середовище, в якому школяр ніколи не перевантажується або не нудьгує через відсутність викликів.
Які факультативи обирають школярі?
Після того, як створена основа, школяр може працювати над пошуком своєї опори з погляду на те, що його цікавить настільки, щоб будувати кар’єру. Усім учням середньої школи пропонується спробувати усі факультативи та побачити, що їм подобається, а що ні. Факультативи потрібні лише протягом першого навчального року у середній школі, і багато учнів потім змінюють ці факультативи після школи як частину гуртка та змагань. Заохочення пробувати щось нове та тяжіти до предметів, які їм подобаються, приводить до кращого розвитку учня.
Усі учні повинні мати не тільки академічну спрямованість, але й широкий спектр інтересів. Тож у школі включили кілька факультативів у розклад: драма, дебати, хор, оркестр, танці та мистецька програма AP. Головна роль у п’єсі чи сольна гра у виставі може продемонструвати пристрасть, яка підкреслить їхні таланти до навчання.
- Танець. Цей клас дає можливість вивчити кілька різних танцювальних форм, включаючи, хіп-хоп, джаз і степ. Окрім вивчення різних форм танцю, студенти мають можливість створити власну хореографію. Оскільки танець – це виконавське мистецтво, курс завершується виступом наприкінці семестру, який є фіналом для студентів.
- Оркестр. Навчання грі на інструменті відкриває цілий новий світ дружби та веселощів. Оркестр забезпечує чудову основу для всіх аспектів життя. Крім музики учні вчаться: самодисципліні, груповій співпраці, розвʼязанню проблем, постановці цілей, самовираженню. Також розвивають навички памʼяті, концентрацію, врівноваженість, та покращують фізичну координацію. Музика, як і усі види мистецтва, також має великий вплив на успішність учнів.
- Хор. Виконавчий хор школи поєднує хоровий спів із хореографією та костюмами, що представляють різні теми. Студенти вивчають основи вокальної техніки, включаючи вокальні вправи, контроль дихання, створення тону, тренування слуху та розвиток діапазону.
- Театральне мистецтво. Як курс за вибором, програма театру середньої школи надає повний спектр творчих можливостей для усіх охочих. Заняття призначені для заохочення студентів до розвитку індивідуальних навичок мовлення та виступу, а також для підтримки студентів у відповідальній роботі як згуртованої групи.
- Образотворче мистецтво. Основна увага в образотворчому мистецтві середньої школи приділяється малюванню. В основі всіх вищих видів мистецтва лежить уміння малювати. Тут навчають студентів різним технікам малювання – штрихування, перспектива, пропорції, фігура та обличчя людини, композиція. Школярі також дізнаються про принципи дизайну та баланс через створення збірок. Сильний акцент у програмі визначено на історію мистецтва з екскурсіями у музеї, письмовими курсовими роботами та усними доповідями про різних художників і періоди мистецтва.
- Виступ і дебати. Учні 6-8 класів мають право брати участь у програмі “Jr. High Debate”. Учні можуть брати участь у щонайбільше 5 турнірах на рік, включаючи національний чемпіонат середньої школи з промови та дебатів. У рамках програми школярі подорожували до Колорадо, Огайо, Оклахоми, Кентуккі та Техасу. Там вони змагались у різноманітних дебатах та виступах. Програма виступу та дебатів Рібета у середній школі входить до восьми найкращих програм у США.